Una infografía es una representación gráfica simple y visualmente atractiva de un conjunto de ideas o datos. El objetivo principal de la infografía es facilitar la comprensión de la información sobre un cierto tema.
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Permiten crear un entorno virtual más accesible para el estudiante, el siguiente video ilustra la importancia en el aula de Moodle.
Folksonomía
La Folksonomía es una herramienta para la docencia virtual, que refiere a una forma de catalogar o clasificar las cosas de manera colaborativa. Al respecto se habla de taxonomía general o de taxonomía limitada.
En el siguiente vídeo se explica qué es folksonomía, su importancias y aplicación práctica
Blog Educativos
Un blog es una herramienta de gran utilidad en las clases para todas las asignaturas, es un recurso educativo que ayuda al estudiante a ampliar de forma atractiva sus tareas, proyectos, y actividades escolares ; que implican directamente la comunicación, y la motivación en el aprendizaje.
El trabajo colaborativo se da cuando dos o más personas trabajan juntas a través del intercambio de ideas y de pensamientos para lograr un objetivo común.
Además, no solo comparten sus conocimientos, sino también sus habilidades y actitudes.
Sin embargo, para que este proceso tenga éxito, los miembros del grupo deben aprender unos de otros y asegurarse de que cada uno de ellos comprenda el objetivo común y se esfuerce por lograrlo.
5 características principales del trabajo colaborativo
Colaboración horizontal: Los miembros del equipo colaboran entre sí, sin la mediación de un jefe o coordinador. Lo hacen voluntariamente, en tiempo y forma.
Motiva la generación de ideas para proporcionar soluciones: cuando los grupos se reúnen en un entorno de igualdad y donde todas las opciones son valoradas, sus miembros son motivados a aportar ideas. De este modo, se ‘unen cabezas’ para ofrecer diferentes perspectivas y experiencias para resolver problemas comunes.
Genera un fuerte sentido de propósito: los miembros del equipo valoran el trabajar juntos. Siempre se genera una razón para trabajar juntos y beneficiar a la compañía en su conjunto.
Permite la participación equitativa: una vez que se inicia una sesión de trabajo colaborativo, los gerentes deben entender que ‘los títulos y cargos se deben quedar en la puerta’. Es la única forma de generar un sentido de informalidad y lograr desbloquear los patrones jerárquicos para la generación libre de ideas.
Permite la planificación de megaproyectos virtuales educativos o empresariales: un ejemplo de esta característica son las wikis. En estos espacios colaborativos, sus miembros publican contenidos de forma anónima.
Algunas recomendaciones para implementar dinámicas colaborativas
Ya que conocemos la importancia del trabajo colaborativo y sus características:
El comunicador: uno de los miembros del grupo realiza un dibujo, que no puede ver el resto de sus compañeros. Luego, da instrucciones para que hagan el mismo dibujo. Por regla general, habrá muchas diferencias entre los distintos dibujos. Es una buena oportunidad para reflexionar sobre por qué cada uno ha obtenido un dibujo diferente del original, con las mismas recomendaciones.
Colaboración digital: con esta dinámica se entrena a los grupos en las habilidades digitales necesarias para la colaboración en grupo. El grupo debe construir un blog o una wiki para algo específico. Debe hacerlo sin la comunicación verbal, solo por correo o chat.
Campo de minas: en este juego, el objetivo es fomentar la comunicación y la confianza. En un espacio determinado, se esparcen distintos objetos. Se forman parejas, y uno debe tener los ojos vendados mientras que el otro hace de guía. Se trata de que ninguno pise ‘las minas’, siguiendo las instrucciones verbales de su compañero.
Conclusión
En la actualidad, no es necesario estar presentes físicamente para lograr una colaboración efectiva entre equipos de trabajo. Existen herramientas innovadoras muy eficientes con las que los emprendedores y los negocios ya establecidos pueden fomentar el trabajo colaborativo entre sus empleados.
Las videoconferencias, las aplicaciones de chat grupal y google drive, wikis y blogs permiten elaborar proyectos colaborativos, incluso con miembros de diferentes países.
Se presenta vida se aplica las herramientas virtuales en la educación a distancia con la estrategia de trabajo colaborativo.
En una propuesta de educación en línea puede estar articulada en torno a los siguientes elementos:
1.los contenidos ya existentes y accesibles en la red;
2. el diseño de buenas propuestas de actividades que utilicen los recursos disponibles en la web (aplicaciones de producción que facilitan procesar, generar, organizar, etc... la producción y circulación de conocimientos);
Entonces, ¿cuál puede ser el rol de los materiales didácticos y las herramientas virtuales específicamente diseñados para una propuesta de educación en línea en este escenario?
El conjunto de informaciones, orientaciones, actividades y propuestas que el sistema a distancia elabora ad-hoc para guiar al alumno en su proceso de aprendizaje, contenidos en un determinado soporte o en varios y que se ponen a disposición de los alumnos por diferentes vías.” (Mena y otros, 2005)
Se entiende así la necesidad de generar materiales que fueran eficientes en la transmisión, tanto de los conocimientos contenidos en los mismos como en la forma de envío a los estudiantes.
Mena, M., Rodriguez, L. y Diez M.L. (2005) El diseño de proyectos de educación a distancia. Páginas en construcción. Ciudad de Buenos Aires: La crujía
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas como plataformas como MOODLE, BLACKBOARD.
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de educación continua predominante en el futuro.
Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.
El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
·El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
·El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).
